有一种爱，无私而伟大；有一种爱，细腻而深沉；有一种爱，炽热而永恒。12年来，来自赣县的全国优秀教师王金莲倾注满腔热情关爱“留守孩”成长，先后成为216名农村“留守孩”的“妈妈”，用博大的母爱温暖他们，为他们撑起一片希望的蓝天。她的付出，感染了身边所有的人。 11月5日至7日，王金莲作为我省惟一一位入围第二届中国青少年社会教育“银杏奖”特别贡献奖的正式评奖候选人，在家中接受了中央电视台“东方之子”栏目记者为期3天的跟踪采访。本报记者也随同他们的脚步，走近这名感动人们的“代理妈妈”，感受她付出的酸辛与坚守……
216个孩子同一个妈
——走近赣县沙地“留守孩”托管中心王金莲老师
□李友俊 记者胡中
王金莲老师为“留守孩”辅导功课。
1993年9月，赣县沙地镇中心小学王金莲老师被评为全国优秀教师。一个偶然的机会，她开始了照顾“留守孩”的历程。教育方法的摸索和照顾孩子的繁琐，她在坚守中默默奉献，一晃就是十几个春秋，用爱为孩子们营建一个温暖的“家”。今年7月，这个“家”被共青团
赣州市委、
赣州市青年志愿者协会正式挂牌命名为赣县沙地“留守孩”托管中心。
责任：眼神在呼唤
11月初，一个阳光明媚的下午，我们顺着蜿蜒的田埂路走进一幢白墙黛瓦的农家庭院。院子厅堂和院门口两边的厢房里，30多名孩子分成3桌正在写作业，2名年轻姑娘正在分头辅导孩子们写作业。院子中央，十几名孩子凑在一起正玩得开心，有的在下象棋，有的在打乒乓球……
说起辅导这些“留守孩”的故事，王金莲说，最初是出于一名教师的责任。早在1995年，她受学生家长所托，让一名因父母外出打工成绩较差的学生寄宿家中，帮忙照看饮食起居，就像身边又多了一个孩子。
不久，许多外出务工的学生家长听到消息后，也找上门来请求王金莲帮忙照看孩子。起初，王金莲不想帮忙照看那些孩子，可身边许多“留守孩”存在的突出问题，让她感到吃惊和担忧：
一个小学三年级的男孩，父母常年在外打工，由年迈的爷爷带大。一次，男孩向爷爷要钱买卡通画，爷爷不给，他竟带着几个小伙伴一路追着爷爷砸石块，使爷爷摔成重伤；
另一个跟着爷爷奶奶过日子的15岁孩子，染上了小偷小摸的恶习，还与几名辍学小青年强行轻薄一名年轻女教师，有一个月竟3次被关进派出所。有一次，他还把爷爷奶奶驱出门外，让老人整晚挨冻……
这些事情，深深地揪着王金莲的心。她知道这些问题的症结所在：许多农村夫妇为改善生活选择了外出打工，家中只留下老小，这使农村产生了一个“空巢”群体——“留守孩”。这些“留守孩”或由老人抚养，或寄居在亲戚朋友家中，有的甚至是单独生活。这些孩子由于长期与父母分离，监护人又监管不力，普遍存在任性孤僻、自私冷漠、忧郁多疑、不讲文明礼貌、上进心差等方面的性格缺陷和不同程度的心理障碍。
社会在呼唤，孩子在呼唤。从那时起，王金莲下定决心，一定要想方设法帮助这些孩子。
排排坐，“代理妈妈”给孩子分早餐。
无私：有爱就有家
一叠相片和写满铅字的作业本，是王金莲老师最珍贵的“宝贝”。王金莲介绍说，这些是孩子们留给她的“礼物”。她生怕自己老了记忆力不好，要时常看看这些相片和名字，让自己永远记得每一个用心疼爱过的孩子。
陈荔，一个清秀、腼腆的女孩，现在是赣南师院外语系的一名学生，她的弟弟去年也以570的高分考上了大学。由于父母常年在外做生意，姐弟俩厌学情绪相当严重，后来寄宿在王金莲家中，一呆就是10年。“没有王老师，我根本不可能考上大学。我和弟弟的生活起居都是由王老师照顾，待人处事的方法，所有大大小小的道理，都是王老师以身作则教会我们，让我们行得正，坐得直，成为没有走歪路的青年。放假时，我和弟弟都爱来这里，这里就是我们的家。”
在托管中心，“问题孩子”不在少数，但在这个大家庭里生活了一段时间后，在“代理妈妈”的爱心感化下，幸福的感觉在孩子们的心中荡漾开来。王金莲了解到，大多数“留守孩”不知道父母的工作地址和电话号码，只有父母回来了，才能感受到双亲的温暖。缺乏亲情，容易导致性格的缺失。为此，王金莲专门建立了“留守孩”档案，把每一个“留守孩”及其监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话一一记录下来，定期沟通联络。她相信，有爱就会有家。
艰辛：力量太有限
王金莲微笑着介绍了她每天的生活安排：为了照顾好40多名寄宿孩子的饮食起居，她每天早上5时起床烧水做饭，等孩子们起来了把烧好的热水分给他们洗脸，然后再给他们分早餐；每天晚上安排10个孩子洗澡，还要为他们洗衣服，时常要洗到晚上10时以后；每天凌晨2时，她还要起床巡夜，遇到孩子生病，她还要背着孩子上医院……
“也许我一个人的力量无法改变一个镇‘留守孩’的现状，但我仍力求通过自己的努力去多帮助一个‘留守孩’。多守护一个，就是多守护了一份希望！”这是王金莲老师的心声。后来，请求寄宿托管的孩子多了，王金莲只好动员全家把住房腾了出来，一家四口挤在一间房子里，把儿子也“赶到”学校寄宿。
王金莲还经常叮嘱家里人，在辅导孩子们学习时，要多用鼓励的语言去辅导，切勿用“笨蛋”“草包”等侮辱性词语，避免伤害他们幼小脆弱的心灵。“不能把负面因素带给‘留守孩’”，这是常挂在王金莲嘴边的话。
采访中，我们了解到，家长们给王金莲的孩子托管费是每个月300元。我们为她算了一笔账：每个孩子每天饭钱6元、零花钱0.5元、水果钱0.8元，每个月学习用品10元、生活用品10元，有时还要看病吃药。一个月算下来，王金莲一家人的付出得到的回报微乎其微。
在有些人眼里，王金莲的“奉献”似乎很傻，自己每个月有工资，却去帮别人“带孩子”，一不小心还会吃力不讨好。刚开始，王金莲的丈夫和儿子也极力反对。王金莲就反复跟他们讲道理，希望得到他们的理解和支持。她说，一个人的力量非常有限，只有社会上更多的人来关爱“留守孩”，这些孩子才有希望。
年龄小的寄宿孩子还不会自己穿衣。
传承：人生在升华
生活上关照，精神上关怀，学习上辅导。十几年来，王金莲倾心于“留守孩”的管理教育，形成了一套行之有效的教育方法，为身边的“留守孩”创造了一个健康成长的良好环境。
看到母亲如此精心照顾别人家的孩子，王金莲儿子彭宏伟起初有点想不通，觉得母亲带别人家的孩子比带自己还小心。后来，他不断琢磨着母亲说过的话，尤其是在收到寄宿孩子考取大学或者重点中学的消息时，看见母亲一边笑得灿烂，一边抹着眼泪，他终于明白了母亲的爱。
后来，王金莲的两个儿媳也加入到关爱“留守孩”的行列中来。儿媳钟黎莉也是一名教师，每天目睹婆婆为孩子所做的一切，深深地被感动了。许多琐事，钟黎莉总是抢着揽起来自己做，还帮着带孩子们做作业、做游戏。见婆婆每天夜里为孩子们洗衣服双手被泡得红肿，她疼在心里。后来，她攒了两个月的工资，在婆婆50岁生日那天，买了台洗衣机作为生日礼物送给婆婆。王金莲高兴得直抹泪，一个劲地说后继有人了。
看着院子里活蹦乱跳的一群孩子，王金莲老师眼中闪烁着坚定的目光：多让一个“留守孩”过上正常的生活，就是为社会和谐多尽了一份力！虽然我退休了，但我不会离开这些孩子，这里永远是孩子们的家……
